PAPIME <PE307825> Red social disciplinar como recurso didáctico para la enseñanza de la psicología en línea.
Información general de la asignatura y actividades relacionadas con Iztasocial:
| Profesor (a) | Dr. José Manuel Meza Cano |
| Asignatura/módulo | 0705 Seminario de Investigación II. Intervención en Educación Media. |
| Semestre / Periodo lectivo | 8vo / 2024-1 |
| Duración total de las actividades que incluye el uso de Iztasocial (Horas) | |
| Periodo de aplicación | 4 meses |
| Carrera | Psicología SUAyED |
| Plan de estudios | 2005 |
Descripción de la actividad que incluye el uso de Iztasocial:
| Fecha de la actividad | |
| Duración de la actividad | 7 días |
| Número de actividad | Actividad 4. Indagación para realizar el diagnóstico (Actividad colaborativa en red social) |
| Objetivo de la actividad | Los estudiantes publicarán en la red Iztasocial preguntas acerca de las principales problemáticas de la institución CEIMA para realizar así una propuesta de intervención. |
| Instrucciones para los estudiantes | Previo a una intervención, siempre es importante realizar un diagnóstico. Por lo tanto es momento de indagar y obtener información de temáticas a atender más comunes en una institución de educación media superior. Por tanto deberás crear una cuenta e ingresar a https://iztasocial.site Para ello es necesario que los equipos estén conformados previamente, pueden preguntar por equipos, nombrando un representante o de manera individual. Recuerden que es necesario utilizar la etiqueta #seminv705 cada vez que realicen una publicación referente al módulo. Si el equipo decidió realizar su práctica en una institución educativa que hayan encontrado, entonces deberán enviar en este envío de tarea lo siguiente: Nombre de la institución educativa, principales problemáticas encontradas, evidencia de las conversaciones realizadas para el diagnóstico o de la visita a la institución. Si deciden trabajar con el CEIMA: Envía en este apartado capturas de pantalla o enlaces en donde utilizas la etiqueta #seminv705 cuestionando al Lic. Alejandro Meza Gómez con el nombre de usuario @alexmeza@iztasocial.site quien estará respondiendo a sus preguntas sobre las problemáticas de sus grupos de bachillerato. Pueden enviar las evidencias ya sea de manera individual o en equipo a la plataforma. |
| Tipo de recurso en Moodle | Envío de tarea con enlace a Iztasocial. |
| Etiquetas (hashtag#) | #seminv705 |
| Enlace a las etiquetas | https://iztasocial.site/deck/tags/seminv705 |
| Peso en la evaluación (%) | 5 |
| Criterios de evaluación (elementos de rúbrica o lista de cotejo) | Capturas o enlaces de preguntas en la red social o evidencia sobre el diagnóstico en la institución 50% pertinencia de las preguntas (indagar sobre temas de intervención en la institución) 50%. Ver la rúbrica de evaluación. El profesor dará seguimiento de los comentarios planteados en la red social participando activamente con publicaciones y respuestas. |
| Fecha de la actividad | |
| Duración de la actividad | 42 días |
| Número de actividad | Actividad 10. Resultados |
| Objetivo de la actividad | El alumno presentará un documento de Word con los resultados cuantitativos (porcentajes, estadísticas, frecuencias, etc.) de su intervención sin interpretación de los datos. |
| Instrucciones para los estudiantes | Envía en un documento de word los resultados sin interpretación, solamente los datos obtenidos, agrega porcentajes, estadísticas, frecuencias, etc. Cualquier dato que de cuenta del cambio obtenido con tu intervención va aquí. |
| Tipo de recurso en Moodle | Envío de tarea con enlace a Iztasocial. |
| Etiquetas (hashtag#) | #seminv705 |
| Enlace a las etiquetas | https://iztasocial.site/deck/tags/seminv705 |
| Peso en la evaluación (%) | 5 |
| Criterios de evaluación (elementos de rúbrica o lista de cotejo) | Presentación de datos con gráficos, tablas o figuras (3 pts), carátula (1 pts) Bitácora la red social Iztasocial: Comentar ¿Qué crees que fue el mayor cambio que mostraron los participantes de tu intervención? Comenta a dos de tus compañeros del grupo empleando la etiqueta #seminv705 (1 pt) Revisar la rúbrica para conocer puntualmente cada criterio. |
| Fecha de la actividad | |
| Duración de la actividad | 7 días |
| Número de actividad | Actividad 11. Discusión y conclusiones |
| Objetivo de la actividad | El alumno redactará un informe final en el que contrastará sus resultados con los descubrimientos teórico previos, confirmando o refutando lo planteado por otros autores. |
| Instrucciones para los estudiantes | Integra tus resultados y contrástalo con los descubrimientos de los autores mencionados en tu introducción y marco teórico, refuta o confirma lo que encontraron los demás autores y redacta tus conclusiones finales. |
| Tipo de recurso en Moodle | Envío de tarea con enlace a Iztasocial. |
| Etiquetas (hashtag#) | #seminv705 |
| Enlace a las etiquetas | https://iztasocial.site/deck/tags/seminv705 |
| Peso en la evaluación (%) | 5 |
| Criterios de evaluación (elementos de rúbrica o lista de cotejo) | Conclusiones con referencias de autores y contraste de hallazgos (2 pts), referencias formato APA (1 pts), carátula (1 pt). Bitácora la red social Iztasocial: Comentar ¿cuáles fueron tus principales hallazgos o aportes a la institución? Comenta a dos de tus compañeros del grupo empleando la etiqueta #seminv705 (1 pt) Revisar la rúbrica para conocer puntualmente cada criterio. |
| Fecha de la actividad | |
| Duración de la actividad | 7 días |
| Número de actividad | Actividad 12. Evaluación sumativa final |
| Objetivo de la actividad | El alumno elaborará y enviará un reporte final completo de su participación integrando todos los apartados desarrollados durante el módulo, basándose en los criterios previamente establecidos incluyendo resultados, discusión, conclusiones, referencias y anexos pertinentes. |
| Instrucciones para los estudiantes | Envía el reporte final con las mismas características con las que lo desarrollaste a lo largo del módulo Debe incluir los siguientes aspectos en los que se detalla su puntaje y valor: -Carátula con datos completos (nombres, correos) (2 pt) -Introducción (2 pt) -Marco teórico (3 pt) -Justificación (2 pt) -Objetivo de la intervención (2 pt) -Población y muestra (2 pt) -Procedimiento con las fases o etapas y su descripción (2 pt). -Resultados incluyendo tablas y gráficas de los resultados cuantitativos o ejemplos de los resultados cualitativos. (3 pt) -Discusión y conclusiones de los hallazgos tomando como referencia los hallazgos reportados en el marco teórico (3 pt) -Referencias en formato APA (2 pt) -Anexo 1 – Cartas descriptivas de las actividades puntualmente descritas (3 pt) -Anexo 2 (instrumentos sugeridos, formatos de observación o evaluación, presentaciones empleadas (2 pt) |
| Tipo de recurso en Moodle | Envío de tarea con enlace a Iztasocial. |
| Etiquetas (hashtag#) | #seminv705 |
| Enlace a las etiquetas | https://iztasocial.site/deck/tags/seminv705 |
| Peso en la evaluación (%) | 30 |
| Criterios de evaluación (elementos de rúbrica o lista de cotejo) | Bitácora la red social Iztasocial: -Comenta tus conclusiones personales (de manera individual) con la etiqueta #seminv705 ¿Qué fue lo que más se te dificultó de esta práctica? ¿Qué fue el aprendizaje más relevante que te llevas como futuro profesional? Comenta las publicaciones de dos de tus compañeros (2 pt) |
1er semestre 2do semestre 3er semestre 4to semestre 5to semestre 6to semestre 7mo semestre 8vo semestre 2021-1 2021-2 2022-1 2022-2 2023-1 2023-2 2024-1 2024-2 2025-1 2025-2 2026-1 Adriana Hernández Gómez Alumnos Angie Ximena Valles Ramírez Blanca Delia Arias García Divulgación Edith González Santiago Educación Efraín Trejo Díaz Eventos fediverse fediverso iztasocial Javier Darío Ríos Castillo Jessica Gómez Rodríguez José Manuel Meza Cano Judith Rivera Baños Manuscrito recepcional Maria Arantxa Elizarraras Ríos Maria Fernanda Lozano Quiroz Mario Ernesto Morales Ruiz mastodon planeación Psicología Rodrigo Daniel Medrano Figueroa Rúbrica UNAM
