Gisela Almaraz mediante un enfoque cuantitativo no experimental; se plantea el objetivo de analizar las estrategias de enseñanza – aprendizaje que un grupo de 10 docentes han utilizado mediante Iztasocial como estrategia educativa.
“Este estudio se enfoca en analizar como los docentes de la facultad de estudios superiores Iztacala de psicología en la modalidad SUAyED han ido incorporando Iztasocial como recurso didáctico de manera estratégica dentro de su planeación , así como también la percepción que los docentes tienen a esta plataforma y los cambios que han ido realizando de acuerdo con las diferentes necesidadess observadas.”
Este trabajo busca analizar el impacto de las redes sociales disciplinares en el proceso de enseñanza- aprendizaje en el contexto en línea y cómo es importante irse adaptando a los nuevos recursos