José Manuel Meza Cano y Enimia Virgen López Cruz, revisan los postulados de la Teoría de la Actividad Histórico-cultural (CHAT), el uso de las redes sociales en el ámbito educativo y la definición de Red Social Disciplinar, junto a la participación de docentes que imparten módulos propedéuticos de la licenciatura en Psicología a distancia de la UNAM, para analizar las posibilidades de uso de una red social disciplinar.
Dada la importancia de ser el primer acercamiento de los estudiantes al campo aplicado, se tuvo el interés de proponer un espacio donde puedan consultar, compartir y construir conocimientos que puedan aplicar en su primera estancia de investigación y estancia de servicio, al mismo tiempo que pueden comunicarse con docentes de su módulo u otros módulos, aspecto que no puede realizarse en una plataforma Moodle.
El análisis de la información estuvo conformado por 3 fases; descripción de las respuestas por docente, frecuencia y ejemplos de segmentos categorizados y un análisis de acuerdo con la CHAT.